 |
Tatli.Biz Əyləncə Portalı | Dil:
|
Yetkinlik dövrü
cinsellikle elaqedar mövzuları uşaqlarıyla danışmaqda çetinlik çekirler. Çünki
ana- atalar evvelden götürdükleri dayatmacı qelibçi
modeli daşıyırlar. Bu mövzuda danışacaq medeniyyetleri
mehduddur. Amma bir terefden de media bir çox deyer
mühakimesini sorğulayır, her şey süretle deyişir. Aile
buna ayaq uydura bilmediyi üçün genc ailesini de
sorğulamağa başlayır. Dövrler arası böhran yaşanır.
Genclerin bu dövrde yetkinler dünyasının hakimiyyetini
redd etdiyini unutmamız lazımdır. Buna göre ailelere
problemlerin aşılması üçün genclerin dünyasına enen bir
yoldaşlıq etme, paylaşma teklif edirem. Analar qızlarıyla,
atalar da oğullarıyla problemleri paylaşa biler. Meselen
cinsellikle elaqedar yaşanan problemlerle elaqedar
özünün de yetkinlik dövründen keçdiyini, benzer
problemleri yaşadığını izah ede biler, özünü nece
hissetdiyini, hansı problemleri yaşadığını soruşa biler,
dinleye bilerler. Amma telimçi, dayatmacı bir mövqele
yaxınlaşmamaları lazımdır.
Yetkinlik dövründe mekteb, aile ve uşaq üçbucağının
elaqeleri yaxşıdırsa problemler en aza enir. Bu dövrde
mekteblerde de yaş qruplarına istiqametli ortaq qrup
fealiyyetleri yaradılmalı. Gencler problemlerini
paylaşmalı, içlerindeki sesi gizli tutaraq özlerini blok
etdiklerini unutmamalılar. Aileler genclere çetinlik
çeldikleri mövzuları izah edecek bir ünsiyyet forması
meydana getirmeli. Men yetişmekde olan genclerin onları
qebul edib verdiyi yerin kenarında daha geniş bucaqlı ve
ağıllı olduqlarını görürem. Etdiyimiz müalice işlerinde
onların yetkinler dünyasındakı qalıb ve düşünceleri çox
ciddi qebul etdiklerini müşahide edirem. Buna göre bir
çoxu cemiyyetden ve ailelerinden götürdükleri sehv
istiqametlendirmeler ve mesajlar üzünden etibarsızlığa
itelenilib yetkinlik dövrünün müsbet istiqametlerini
yaşamır, özünü ehemiyyetsiz
ana- atalar evvelden götürdükleri dayatmacı qelibçi
modeli daşıyırlar. Bu mövzuda danışacaq medeniyyetleri
mehduddur. Amma bir terefden de media bir çox deyer
mühakimesini sorğulayır, her şey süretle deyişir. Aile
buna ayaq uydura bilmediyi üçün genc ailesini de
sorğulamağa başlayır. Dövrler arası böhran yaşanır.
Genclerin bu dövrde yetkinler dünyasının hakimiyyetini
redd etdiyini unutmamız lazımdır. Buna göre ailelere
problemlerin aşılması üçün genclerin dünyasına enen bir
yoldaşlıq etme, paylaşma teklif edirem. Analar qızlarıyla,
atalar da oğullarıyla problemleri paylaşa biler. Meselen
cinsellikle elaqedar yaşanan problemlerle elaqedar
özünün de yetkinlik dövründen keçdiyini, benzer
problemleri yaşadığını izah ede biler, özünü nece
hissetdiyini, hansı problemleri yaşadığını soruşa biler,
dinleye bilerler. Amma telimçi, dayatmacı bir mövqele
yaxınlaşmamaları lazımdır.
Yetkinlik dövründe mekteb, aile ve uşaq üçbucağının
elaqeleri yaxşıdırsa problemler en aza enir. Bu dövrde
mekteblerde de yaş qruplarına istiqametli ortaq qrup
fealiyyetleri yaradılmalı. Gencler problemlerini
paylaşmalı, içlerindeki sesi gizli tutaraq özlerini blok
etdiklerini unutmamalılar. Aileler genclere çetinlik
çeldikleri mövzuları izah edecek bir ünsiyyet forması
meydana getirmeli. Men yetişmekde olan genclerin onları
qebul edib verdiyi yerin kenarında daha geniş bucaqlı ve
ağıllı olduqlarını görürem. Etdiyimiz müalice işlerinde
onların yetkinler dünyasındakı qalıb ve düşünceleri çox
ciddi qebul etdiklerini müşahide edirem. Buna göre bir
çoxu cemiyyetden ve ailelerinden götürdükleri sehv
istiqametlendirmeler ve mesajlar üzünden etibarsızlığa
itelenilib yetkinlik dövrünün müsbet istiqametlerini
yaşamır, özünü ehemiyyetsiz
Cəmi 2812 nəfər oxuyub
Bəyəndim(659) | Bəyənmədim(419)
